NDLR: Débat des chefs 2007 ci-bas:

Une méthode de lecture analytique

des titres d'articles de reportage - par Jacques Rivet Ph.D.

Une méthode de lecture analytique de titres sur un même événement en vue de produire un savoir critique sur l'information de presse consiste à les comparer (surtitres, sous-titres, s'il y a lieu) d'un journal quotidien à un autre. On sait que chaque titre d'article de reportage est porteur d'une image publique de l'événement que le journaliste-reporter est censé avoir observé. La question qui se pose alors est la suivante: cette image publique est-elle la même d'un quotidien à un autre quand on lit leur titre d'article de reportage respectif? La réponse est prévisible: rarement, sans quoi les journaux en cause parleraient d'une voix identique. Et il n'y aurait pas lieu de les comparer. Si on a intérêt à les comparer, c'est parce que, indépendamment de l'ordre dans lequel on lit ces quotidens, l'image publique du premier titre de l'article choisi se modifie toujours, de légèrement à radicalement, en lisant un second titre d'un autre article de reportage sur un même événement; cette modification étant limitée seulement par le nombre de journaux lus.

Le samedi 27 janvier 2007, la presse quotidienne francophone du Québec rapporte la suggestion du premier ministre Jean Charest, suggestion faite au Forum de Davos, d'envisager la création d'une zone de libre-échange entre le Canada et l'Union européenne. Voici les titres de certains quotidiens à ce sujet présentés dans l'ordre alphabétique de leur nom officiel:

Comment regrouper ces titres de manière à faire ressortir leurs thèmes communs dans une illustration graphique qui les intègre à cette fin? En retenant la méthode suivante:

a- Identifiez le titre qui résumerait la thématique générale de tous les autres;

b- Faites en sorte que certains mots des titres servent de descripteurs pour l'indexation du contenu des autres titres;

c- Soulignez cette indexation par des moyens graphiques comme des flèches, des rectangles ou autres moyens au sein de l'illustration graphique qui les regroupe.

Voici une solution proposée de regroupement qui met en valeur les thèmes communs et distincts de ces titres ainsi que la caractéristique de leur image publique :