Sommaire

Admission

Objectifs de formation théorique

Objectifs de formation pratique

Nom du diplôme

Débouchés

1.571.01
Baccalauréat en communication publique
Version officielle sur ulaval.ca

Le baccalauréat disciplinaire permet de mettre l'accent sur un domaine du savoir, tout en laissant la place à une formation complémentaire ou culturelle qui peut être associée à une deuxième discipline.

Admission

Être détenteur d'un DEC en sciences humaines, sciences de la nature ou sciences, lettres et arts. Le détenteur d'un autre DEC devra avoir réussi un cours de statistique : Méthodes quantitatives (360 300); OU MAT 337 OU MAT 103 et 307; OU STT-90166 (cours compensateur offert à l'Université Laval).

Les candidats adultes sont admis s'ils ont une scolarité et une expérience jugées satisfaisantes.

Connaissance du français: Le candidat non titulaire du diplôme d'études collégiales (DEC) sanctionnant la compétence en français devra faire la preuve de sa connaissance générale du français avant la première inscription au programme.

• Durée : 6 sessions
• Fonction : TYPE 10 : Baccalauréat en communication publique
• Directrice : Marianne Kugler
• Objectifs du programme

Le programme vise à former des communicateurs publics professionnels. Ces professionnels devront être polyvalents en communication publique, tout en ayant une certaine spécialisation dans un des métiers de la communication publique. Ils devront, en outre, avoir le sens de la responsabilité sociale et une culture générale de niveau universitaire.

Trois concentrations particulières ont été découpées dans l'éventail des pratiques professionnelles de communication publique : 1) journalisme; 2) relations publiques; et 3) publicité sociale. Compte tenu de cette orientation générale, les objectifs s'articulent autour de deux types complémentaires de formation.

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1) Objectifs de formation théorique

La formation théorique vise à développer :

Une compétence méthodologique

Pour devenir un professionnel de la communication publique, l'étudiant doit pouvoir utiliser des méthodes fiables pour trouver, produire, évaluer et interpréter des données, des informations et des connaissances. Sa formation requiert donc la maîtrise d'un ensemble de méthodes et de techniques élaborées surtout par les sciences sociales.

Une compétence scientifique en communication publique

Un communicateur professionnel doit s'être familiarisé avec les connaissances empiriques et les théories produites par les différentes disciplines qui se sont intéressées à la communication publique.

Une compétence « médiatique »

Le communicateur oeuvre dans les médias, à travers les médias ou en prenant les médias comme objet d'étude. Il doit donc acquérir une bonne connaissance des médias de communication (particulièrement des médias de masse), de leur contexte, de leurs pratiques et de leurs publics.

Une compétence éthique

L'importance de la communication dans la vie publique exige que le professionnel soit conscient des enjeux et des effets de sa pratique.

Une culture générale

Un professionnel de la communication doit avoir une bonne connaissance de son milieu et de son temps, ainsi qu'une ouverture au monde. Cette culture est un atout pour développer sa créativité et sa capacité d'inventer et d'innover qui lui permettront de produire des messages susceptibles d'intéresser des publics divers et de trouver des solutions efficaces à des problèmes de communication.

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2) Objectifs de formation pratique

Une compétence générale en rédaction

Le communicateur produit et diffuse des messages à l'intention de divers publics. Il doit donc avoir acquis une bonne maîtrise de l'écriture, au sens strict du terme. Il doit avoir aussi la capacité de l'adapter au public, au genre rédactionnel et au média concernés. Il doit encore avoir la capacité de choisir les canaux appropriés de diffusion des messages, en connaître les pratiques spécifiques et savoir mettre ces messages en forme selon les ressources et les normes propres aux canaux utilisés.

Une compétence spécialisée dans une concentration déterminée

Ont été découpées, à cet effet, trois concentrations particulières (journalisme, relations publiques et publicité sociale). L'étudiant devra acquérir les connaissances, les habiletés et les aptitudes particulières à la concentration choisie. Cet apprentissage se fait dans une série d'ateliers à l'aide d'exercices pratiques visant directement à l'exercice du métier choisi.

Une compétence dans les nouvelles technologies de l' information

Les pratiques professionnelles en communication ont été radicalement transformées par les technologies numériques. La production, de même que la recherche et le traitement de l'information, sont l'objet d'apprentissages spécialisés en utilisant principalement les outils informatiques. Les savoir-faire particuliers à certaines pratiques professionnelles sont l'objet d'ateliers spécialisés.

Une polyvalence

L'examen de l'évolution du marché de l'emploi et des professions de la communication démontre la nécessité d'une solide culture générale ainsi que la maîtrise minimale des pratiques propres aux différents métiers de la communication. Les cours obligatoires contribuent à l'acquisition de cette culture générale; les cours optionnels permettent à l'étudiant de compléter sa formation en choisissant des cours dans les différentes concentrations.

Nom du diplôme

Ce programme conduit à l'obtention du grade de bachelier ou de bachelière ès arts (B.A.).

Débouchés

Voici, à titre indicatif, une liste non exhaustive de différentes fonctions auxquelles on pourrait prétendre avec un baccalauréat en communication publique.

Journalisme

Directeur de l'information, secrétaire de rédaction, chef de pupitre, chef de nouvelles, réalisateur, webmestre, multimédiateur, recherchiste, reporter, interviewer, rédacteur en chef, éditorialiste, critique, journaliste, analyste, chroniqueur spécialisé, reporter spécialisé, présentateur, annonceur, lecteur.

Publicité

Dans les agences : directeur du service à la clientèle, chef de colonne, administrateur de comptes, directeur de la recherche, responsable de projet de recherche, directeur de la planification, assistant et coordonnateur de la planification stratégique, directeur de la création, directeur artistique, rédacteur concepteur, directeur des médias, planificateur médias, acheteur de médias, directeur de la technologie interactive, stratège de sites web, rédacteur de contenus, concepteur-programmeur multimédia, directeur de la promotion, concepteur spécialisé, directeur de la production, coordonnateur de la production.

Dans les médias : directeur des ventes-promotion, représentant en publicité, concepteur de messages publicitaires.

Dans les organisations : directeur du marketing, directeur de la publicité, chef de produit, spécialiste du marchandisage, spécialiste du télémarketing.

Relations publiques

Le métier de relationniste permet d'accéder à de multiples fonctions :

• rédiger des revues, bulletins, communiqués, dépliants, discours,
• maintenir des liens avec les médias,
• préparer des conférence de presse, desrencontre avec les journalistes,
• agir comme porte-parole officiel,
• organiser des événements, des lancements, des inaugurations, des portes ouvertes, des expositions,
• réaliser des outils multimédia, des sites web, des vidéos , des publicités,
• participer à la gestion de l'image, des crises, des enjeux et des défis de l'entreprise.

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